FILOSOFÍA. CUESTIONARIO SOBRE LA NOVELA "FRANKENSTEIN O EL MODERNO PROMETEO" DE MARY B. SHELLEY

FRANKENSTEIN O EL MODERNO PROMETEO

1.     HAZ UN RESUMEN DE LA NOVELA

2.    ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE HA IMPRESIONADO?

3.    CITA UN TEXTO CONCRETO DE LA OBRA QUE TE HAYA GUSTADO Y EXPLICA EL PORQUÉ.

4.    ¿QUÉ PERSONAJE TE PARECE MÁS INTERESANTE? ¿POR QUÉ?

5.    ¿ENCUENTRAS ALGUNA RELACIÓN CON EL MITO DE PROMETEO?

6.    ¿Y CON LA PELÍCULA DE BLADE RUNNER?

7.    ¿POR QUÉ ES REALMENTE UN MONSTRUO LA CRIATURA DE FRANKENSTEIN?

8.    ¿CREES QUE ES UN MONSTRUO?

9.    ¿POR QUÉ ESAS ANSIAS DE VÍCTOR POR CREAR VIDA?

10.  ¿POR QUÉ SE ARREPIENTE NADA MÁS CREARLA?

11.  ¿CREES QUE VÍCTOR ES CASTIGADO POR LO QUE HACE?

12.  ¿ES CULPABLE EL MONSTRUO DE LO QUE HACE?

13.  ¿POR QUÉ LO HACE, POR QUÉ SE VUELVE MALO?

14.  ¿QUÉ  ES PARA TI LO “MONSTRUOSO”? EXPLÍCALO. PON EJEMPLOS (PARA ALGUNAS PERSONAS LOS DELINCUENTES SON COMO MONSTRUOS, POR EJEMPLO)

15.  ¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE NOS HACE HUMANOS?

16.  ¿VES ALGUNA RELACIÓN ENTRE FRANKENSTEIN Y LA TECNOLOGÍA MODERNA?

17.  ¿CÓMO TE GUSTARÍA QUE HUBIESE TERMINADO LA HISTORIA?

18.  HAZ UNA REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL ASPECTO QUE MÁS TE INTERESE

19.  ¿POR QUÉ CREES QUE NOS DEJAMOS LLEVAR TANTO POR LAS APARIENCIAS?

20. ¿CUÁL CREES QUE ES LA MORALEJA DEL LIBRO?

FILOSOFÍA. CUESTIONARIO DE LA PELÍCULA "THE MATRIX"

CUESTIONARIO: “THE MATRIX”

1. Analiza la siguiente frase:

“Lo importante no es conocer el camino, lo importante es caminarlo”

2. ¿Crees posible que se pueda manipular nuestro cerebro tal y como sucede en la película?

3. ¿Cómo podemos saber con certeza que lo que está a nuestro alrededor es real? ¿Existe el mundo exterior o sólo podemos hablar de lo que nuestro cerebro nos hace ver?

4. ¿Qué es preferible: un mundo feliz, aparentemente fácil, o uno verdadero que para conseguirlo implicase un gran esfuerzo?

5. ¿Qué crees que vale más hoy en día, la apariencia o la Verdad?

6. ¿Qué relación se podría establecer entre la película y la alegoría de la caverna de Platón?

7. ¿Cuál crees que es el mensaje principal que nos trasmite la película?

8. Los temas que plantea la película, ¿cuáles son? ¿son actuales o antiguos? ¿Merece la pena conocer nuestro pasado? ¿Puede ayudarnos a vivir mejor?

CIUDADANÍA. PELÍCULA COBARDES. CUESTIONARIO.

PELÍCULA: “COBARDES”

SINOPSIS

Gaby es un chaval de 14 años que tiene miedo a ir al colegio, porque allí le esperan Guille y su pandilla, unos compañeros de clase que se la tienen jurada y aprovechan siempre que pueden para humillarle e incluso pegarle. Gaby no se atreve a contárselo a sus padres, que viven con sus propios problemas, y ni se extrañan al ver que su hijo siempre “pierde” su nuevo móvil. En el colegio tampoco nadie parece darse cuenta de lo que sucede. Gaby está solo, y él solo tendrá que encontrar la solución a su problema. Aunque sea equivocándose.

CUESTIONARIO

1.       ¿Te parece normal o exagerada la película que acabas de ver?.

2.       ¿Cómo soluciona Gaby el problema? ¿Te parece una buena solución? ¿Por qué le deja la novia?. ¿Por qué no se lo cuenta a los profesores? ¿Es buena la relación con su familia?

3.       ¿Por qué actúa así Guille, el acosador? ¿Qué relación mantiene con sus amigos? ¿Y con su familia? ¿A qué le tiene miedo?

4.       ¿Cómo le dice el dueño de la pizzería que puede solucionarlo? ¿Estás de acuerdo?

5.       ¿Cómo crees que es la actuación de los compañeros, padres, profesores en la película? Señala en cada caso si te parece correcta, y caso de no considerarla así, cómo actuarías tú si fueras unos de ellos.

6.       ¿Te parecen normales estas situaciones en una clase? ¿Crees que es algo corriente? ¿Por qué ocurre en ocasiones?

7.       ¿Cuántos cobardes identificas en la película? ¿En qué consiste su cobardía?

8.       Imagina que tú eres el protagonista de la película que acabas de ver. ¿Te parecería raro encontrarte en una situación así? ¿Cómo reaccionarías?

9.       ¿Consideras importante en este tipo de situaciones a los amigos,                                      padres y profesores?

10.    ¿Cómo te hubiera gustado a ti que hubieran actuado?  ¿Qué hubieras hecho para prevenirlo?

CIUDADANÍA. CUESTIONARIO PELÍCULA DIARIOS DE LA CALLE

DIARIOS DE LA CALLE

CUESTIONARIO:

1.       Resumen bien realizado sobre la película

2.       Análisis de los siguientes personajes:

-          Erin Gruwell (profesora)

-          Eva (alumna hispana)

-          Padre de Erin

-          Marido de Erin

-          El personaje que más te haya gustado

-          El personaje que menos te haya gustado

3.       Responder a las siguientes preguntas:

-          ¿En qué crees que se parece el Instituto que aparece en la película y nuestra sociedad

-          ¿Qué tres grupos están enfrentados en la clase?

-          ¿En qué se parecen todos?

-          ¿Crees que la raza y la cultura son importantes y nos separan a las personas?

-          ¿Te parece que es mejor observar nuestras diferencias o nuestras similitudes?

-          ¿Qué crees que aprenden los chicos a lo largo de la película?

-          ¿Para qué crees que sirve leer? ¿Lo haces? ¿Por qué?

-          Busca información acerca del “Diario” de Ana Frank. ¿Quién fue esa chica? ¿Qué le ocurrió? ¿Quién es la anciana a la que invitan los alumnos a su clase?

-          ¿Ocultarías tú  a alguien, perseguido injustamente, arriesgando tu vida?

-          ¿Harías como Eva que declara contra “los suyos” y dice la verdad o mentirías para protegerlos?

-          ¿Crees que en los institutos hay, como en la película, alumnos de 1ª categoría y alumnos de 2ª categoría a los que nadie hace caso?

-           

4.       Opinión personal acerca de la película

 CUESTIONARIO. PELÍCULA “COBARDES”

Gaby con su hermana en la pizzería	¿Por qué cenan los dos hermanos en la pizzería? ¿Quién dirige la conversación? ¿De qué hablan? ¿Cómo es la relación entre los hermanos? ¿Qué sucede con el oso de la hermana?
Incendio en el lavabo de los chicos	Cuando Gaby va al lavabo, ¿qué hacen Guille y su pandilla? ¿Cómo provocan el incendio? Los profesores creen que Gaby es el culpable. ¿Por qué? ¿Colma esto la paciencia de Gaby?
Pelea en el patio	¿Por qué están todos los alumnos formados en el patio? ¿Quién aparece por el fondo de la escena? ¿Cómo se origina la pelea entre Guille y Gaby? ¿Cómo acaba esta escena?
Cenas familiares	¿Cuál es la actitud del padre de Guille en la cena después de la pelea? ¿Qué le dice Guille a su padre y cómo reacciona éste? ¿Qué papel juega la madre de Guille en esta escena? ¿Qué diferencia hay entre lo que ocurre en casa de Guille y lo que ocurre en la cena de casa de Gaby?
Reunión de los padres del curso en el instituto	¿Por qué convocan una reunión de padres? ¿Te parece correcta la actitud que tienen los padres en la reunión? ¿Por qué la profesora ha de detener la reunión? ¿Qué es lo que más interesa a los padres?
Magda descubre una grabación en el móvil	¿Dónde ocurre esta escena? ¿Qué le dice la madre de Guille a su hijo? ¿Cuál es la actitud de Guille? ¿Cómo reacciona la madre ante la actitud de su
Entrevista en televisión al padre de Guille	¿Por qué es entrevistado el padre de Guille? ¿Quién entrevista a Guillermo? ¿Qué te sugieren sus declaraciones? ¿Qué tipo de educación se da en casa de Guille?
Gaby jugando con la consola	¿A qué tipo de juego está jugando Gaby? ¿Qué crees que significa la caída de su personaje? ¿Qué crees que piensa Gaby en el momento en que cae el personaje? ¿Qué otro suceso violento tiene lugar?
Redacción sobre las profesiones de los padres	¿Cómo se toman los compañeros la lectura de Gaby? ¿Qué relación se establece entre las alarmas y el miedo? ¿A qué tienen miedo los mayores? ¿Cómo hubiera sido la redacción de Guille sobre su padre?
La pizza en la mochilla	¿Quién pone la pizza en la mochilla de Guille? ¿Por qué? ¿Por qué Gaby no se dirige a su casa? ¿Qué te parece la reacción final de algunos de sus compañeros? ¿Consideras que Gaby utiliza a Carla?
Examen final	¿Qué te sugiere la presencia del otro chico? ¿Qué rasgo físico puedo convertirlo en víctima? ¿Piensas que será el siguiente? ¿Por qué crees que mira asustado hacia Gaby?