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CIUDADANÍA. PREJUICIOS. What the UNITED STATES thinks of EUROPE (by Aleix Saló)

CIUDADANÍA. MAPA DEL SAQUEO DE ÁFRICA.

CIUDADANÍA. ACOSO ESCOLAR. RESPUESTA DE WIL WHEATON

CIUDADANÍA. PREJUICIOS, ALGO UNIVERSAL. What the UNITED STATES thinks of EUROPE (by Aleix Saló)

CIUDADANÍA. CONSUMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE. CORTOMETRAJE "38"

CIUDADANÍA. PELÍCULA COBARDES. CUESTIONARIO.

PELÍCULA: “COBARDES”

SINOPSIS

Gaby es un chaval de 14 años que tiene miedo a ir al colegio, porque allí le esperan Guille y su pandilla, unos compañeros de clase que se la tienen jurada y aprovechan siempre que pueden para humillarle e incluso pegarle. Gaby no se atreve a contárselo a sus padres, que viven con sus propios problemas, y ni se extrañan al ver que su hijo siempre “pierde” su nuevo móvil. En el colegio tampoco nadie parece darse cuenta de lo que sucede. Gaby está solo, y él solo tendrá que encontrar la solución a su problema. Aunque sea equivocándose.

CUESTIONARIO

1.       ¿Te parece normal o exagerada la película que acabas de ver?.

2.       ¿Cómo soluciona Gaby el problema? ¿Te parece una buena solución? ¿Por qué le deja la novia?. ¿Por qué no se lo cuenta a los profesores? ¿Es buena la relación con su familia?

3.       ¿Por qué actúa así Guille, el acosador? ¿Qué relación mantiene con sus amigos? ¿Y con su familia? ¿A qué le tiene miedo?

4.       ¿Cómo le dice el dueño de la pizzería que puede solucionarlo? ¿Estás de acuerdo?

5.       ¿Cómo crees que es la actuación de los compañeros, padres, profesores en la película? Señala en cada caso si te parece correcta, y caso de no considerarla así, cómo actuarías tú si fueras unos de ellos.

6.       ¿Te parecen normales estas situaciones en una clase? ¿Crees que es algo corriente? ¿Por qué ocurre en ocasiones?

7.       ¿Cuántos cobardes identificas en la película? ¿En qué consiste su cobardía?

8.       Imagina que tú eres el protagonista de la película que acabas de ver. ¿Te parecería raro encontrarte en una situación así? ¿Cómo reaccionarías?

9.       ¿Consideras importante en este tipo de situaciones a los amigos,                                      padres y profesores?

10.    ¿Cómo te hubiera gustado a ti que hubieran actuado?  ¿Qué hubieras hecho para prevenirlo?

CIUDADANÍA. VIOLENCIA DE GÉNERO.

UN REPORTAJE CON ALUMN@S DE E.S.O.





http://www.rtve.es/alacarta/videos/archivos-tema/archivos-tema-ves-cuando-miras/1133376/

CIUDADANÍA. CUESTIONARIO PELÍCULA DIARIOS DE LA CALLE

DIARIOS DE LA CALLE

CUESTIONARIO:

1.       Resumen bien realizado sobre la película

2.       Análisis de los siguientes personajes:

-          Erin Gruwell (profesora)

-          Eva (alumna hispana)

-          Padre de Erin

-          Marido de Erin

-          El personaje que más te haya gustado

-          El personaje que menos te haya gustado

3.       Responder a las siguientes preguntas:

-          ¿En qué crees que se parece el Instituto que aparece en la película y nuestra sociedad

-          ¿Qué tres grupos están enfrentados en la clase?

-          ¿En qué se parecen todos?

-          ¿Crees que la raza y la cultura son importantes y nos separan a las personas?

-          ¿Te parece que es mejor observar nuestras diferencias o nuestras similitudes?

-          ¿Qué crees que aprenden los chicos a lo largo de la película?

-          ¿Para qué crees que sirve leer? ¿Lo haces? ¿Por qué?

-          Busca información acerca del “Diario” de Ana Frank. ¿Quién fue esa chica? ¿Qué le ocurrió? ¿Quién es la anciana a la que invitan los alumnos a su clase?

-          ¿Ocultarías tú  a alguien, perseguido injustamente, arriesgando tu vida?

-          ¿Harías como Eva que declara contra “los suyos” y dice la verdad o mentirías para protegerlos?

-          ¿Crees que en los institutos hay, como en la película, alumnos de 1ª categoría y alumnos de 2ª categoría a los que nadie hace caso?

-           

4.       Opinión personal acerca de la película

CIUDADANÍA. CÓMO HEMOS CAMBIADO: EMIGRANTES

http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/como-hemos-cambiado---emigrantes/949861/

PELÍCULAS RECOMENDADAS. DIARIOS DE LA CALLE

Erin Gruwell (Hilary Swank) es una joven profesora recién licenciada que empieza a trabajar dando clases de lengua en un instituto de Long Beach (California), cuyos alumnos, que viven en barrios marginales, están marcados por la violencia de las bandas. Después de un mal comienzo, descubre cómo ganarse su respeto y confianza y cómo ayudarles a cambiar: les habla de Ana Frank y de otros adolescentes, menos afortunados que ellos, que vivieron grandes tragedias y escribieron sobre ellas... (FILMAFFINITY)

CIUDADANÍA. IMÁGENES DEL HOLOCAUSTO NAZI

http://www.authorstream.com/Presentation/democracia-180817-holocausto-fascismo-hitler-jud-exterminio-others-misc-ppt-powerpoint/

CIUDADANÍA. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htm

CIUDADANÍA. MURAL SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS. 2º ESO C

CIUDADANÍA. TOMA DE DECISIONES

CIUDADANÍA. QUIÉN SERÉ EN EL FUTURO?

CIUDADANÍA. MODALES Y RESPETO

 MODALES Y RESPETO EN EL AULA

A menudo se identifican la falta de buenos modales con la falta de respeto. Pero en una comunidad de investigación no basta con tener buenos modales. Vamos a intentar distinguir entre modales y respeto y decir a qué corresponde cada uno de los ejemplos siguientes:

1. Juan no interrumpe nunca en la clase de ética. Siempre espera que le llegue su turno.

2. Juan no se molesta en escuchar a las personas que considera absolutamente estúpidas de su clase. Espera a que llegue su turno y dice su opinión sin ofender a nadie.

3. Juan aprovecha para tirar canutos a otros compañeros de la clase cuando el profesor escribe en la pizarra.

4. Juan aporta toda la información que encontró ayer en internet sobre el tema que vamos a discutir; aporta tanto la información que avala su opinión como la que avala opiniones contrarias a la suya.

 5. Cuando alguien se equivoca en clase Juan se ríe de él o de ella.

6. Cuando Juan encontró en un libro de la biblioteca algo muy interesante para el tema que                 estaban discutiendo pero que corroboraba una opinión contraria a la suya, escondió el libro en otra estantería para que nadie más tuviera esa información.

7. Inés dijo que los círculos podían ser cuadrados y Juan le contestó que era idiota.

8. Inés dijo que los círculos podían ser cuadrados y Juan le contestó que cómo definiría la palabra círculo y que si en esa definición podía encajar un objeto cuadrado. Y se dispuso a escuchar la respuesta.

9. Inés dijo que los círculos podían ser cuadrados. Juan se dedicó a mirar por la ventana. Pensó que no valía la pena molestarse en contestar.

10. Juan tiene tantas ganas de contar algo que le sucedió ayer, que no importa de qué trate hoy la discusión; él levantará el brazo, esperará su turno y contará lo que quiere contar.

MODALES Y RESPETO EN LA VIDA COTIDIANA

La diferencia entre modales y respeto también está muy presente en nuestra vida cotidiana. Vamos a comentar los siguientes casos relativos a los modales y al respeto.

1.      En un diálogo ¿qué es más importante?

 – El tema de que se discute y lo que se aporta en relación a ese tema

 – Los buenos modales; si no me interesa no escucho, pero no interrumpo y espero a que me toque hablar.

 – El respeto a otras opiniones, con las que podemos disentir y que merecen al menos ser escuchadas y refutadas con razones y argumentos

 – Todo lo anterior ¿En qué orden?

2.     Es un hombre educadísimo. Siempre cede el paso en las puertas a las mujeres que le acompañan.

3.      No quiere que su esposa se preocupe con problemas sobre el mejor modo de invertir el dinero de la familia, así que él mismo decide lo que cree más conveniente y comunica sus decisiones a su esposa. Él sólo decide si es mejor comprar un piso en la ciudad o una casa en las afueras. ¿Para qué se va a calentar su mujer la cabeza con esas cuestiones?

4.      Existe la posibilidad de comprar un piso en la ciudad o una casa en las afueras. Este señor transmite toda la información a su esposa, valoran juntos lo bueno y lo malo de cada opción y deciden entre los dos.

5.     Este señor prefiere el piso de la ciudad. Presenta la información a su esposa, informándola de todas las ventajas que tiene esta opción, pero ocultando alguno de sus inconvenientes. Sin embargo no oculta ninguno de los inconvenientes que conoce sobre la casa en las afueras. Los dos tomarán juntos la decisión.

6.      Las bolsas de la compra pesan mucho. Entre los dos se reparten la carga, llevando cada uno lo que puede y haciendo un segundo viaje si es necesario.

7.     ¿Para qué va a explicar a su mujer la declaración de la renta de los dos, si no lo va a entender? 7. Su mujer había dejado que se quemara la cena y él le dio una paliza. 8. Da a su mujer todos los caprichos; vacaciones, ropa… todo lo que ella quiera. Ella no tiene que preocuparse porque nunca la va a faltar nada.

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